為了給芷江侗族自治縣第三中學(xué)夢(mèng)想起航班的同學(xué)們搭建展示英語(yǔ)才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信與能力，讓他們?cè)谳p松愉悅的活動(dòng)中應(yīng)用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，2023年7月11日，懷化學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“心‘芷’所向，一路朝‘陽(yáng)’”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)舉辦了“紅講臺(tái)”義務(wù)支教第三次趣味英語(yǔ)課堂。本次趣味英語(yǔ)課堂把創(chuàng)造力、互動(dòng)性和游戲化的元素相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中提升英語(yǔ)水平。

近年來(lái)，英語(yǔ)教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)變革，“興趣為主，寓教于樂(lè)”的這種新型教學(xué)方法在全球范圍內(nèi)迅速流行，越來(lái)越多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)采用這種新的教學(xué)方式，以此激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。受大環(huán)境的影響，“紅講臺(tái)”義務(wù)支教團(tuán)成員也正在積極探索師生趣味性互動(dòng)學(xué)習(xí)的新形式，此次趣味英語(yǔ)課堂正是對(duì)“寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣”教學(xué)方法的生動(dòng)詮釋。

課前，實(shí)踐團(tuán)成員謝思佳根據(jù)同學(xué)們接受知識(shí)能力的不同，不斷地調(diào)整課件、教案；通過(guò)多次試講，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，并從同學(xué)們感興趣的角度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，綜合語(yǔ)言差異和禮儀差異兩個(gè)方面的內(nèi)容為同學(xué)們精心打造了一堂專(zhuān)屬的趣味英語(yǔ)課堂。謝思佳表示，希望通過(guò)這堂趣味英語(yǔ)課，改變同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的刻板印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過(guò)程中，謝思佳截取《家有兒女》中主角與外國(guó)人交流這一情節(jié)為切入點(diǎn)，向同學(xué)們指出中西方文化存在差異的事實(shí)，讓同學(xué)們更為直觀的感受到了語(yǔ)言差異在生活中的表現(xiàn)。接著，謝思佳介紹了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的文化自信，通過(guò)“詩(shī)詞我知道”和“句子我對(duì)比”的互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)們對(duì)中西方文化的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓他們學(xué)到了“漢語(yǔ)是按時(shí)間順序和邏輯發(fā)展關(guān)系由先到后、由因到果、由假設(shè)到推論、由事實(shí)到論證，而英語(yǔ)則相反”的中西方語(yǔ)言運(yùn)用中的簡(jiǎn)單句語(yǔ)序規(guī)則。同時(shí)本次課堂的特點(diǎn)也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)小組合作、討論來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種互動(dòng)在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外，謝思佳也通過(guò)游戲化的方式引導(dǎo)同學(xué)們理解英語(yǔ)。例如：她設(shè)計(jì)“Tell Me About”小游戲，讓學(xué)生通過(guò)擲骰子走地圖來(lái)決定所要回答的問(wèn)題，這種隨機(jī)性、游戲化的方法使學(xué)生們能夠在充滿(mǎn)趣味和挑戰(zhàn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也激發(fā)了他們探索英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，謝思佳也將文化和社交知識(shí)融入課堂中。她帶同學(xué)們觀看中日兩國(guó)相見(jiàn)禮的視頻，通過(guò)視頻讓同學(xué)們更好地理解中華傳統(tǒng)文化，在對(duì)比中深入了解中西方不同的禮儀文化。

課后，謝思佳發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣和具有挑戰(zhàn)性時(shí)，同學(xué)們對(duì)課堂的參與度大幅度提高，他們會(huì)更積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不僅如此，同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力在課堂上也得到了充分發(fā)揮，可以促使他們?cè)谄渌麑W(xué)科中表現(xiàn)出更多的自信和創(chuàng)意。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生都可以被激發(fā)出內(nèi)在的潛力，他們不再害怕犯錯(cuò)誤，而是在改正錯(cuò)誤的過(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同學(xué)們也紛紛表示，趣味英語(yǔ)課堂使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣和成就感，他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，并在課堂實(shí)踐中得到鞏固和提升，期待以后趣味課程能夠廣泛開(kāi)展。同學(xué)們天真爛漫的笑臉無(wú)疑是對(duì)本次“紅講臺(tái)”義務(wù)支教活動(dòng)的最大肯定。

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，掌握一門(mén)語(yǔ)言技能變得越發(fā)重要。“教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)撼動(dòng)領(lǐng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”正如一代又一代人從課堂上走出去，又接力帶領(lǐng)下一代人。“紅講臺(tái)”義務(wù)支教團(tuán)在接下來(lái)的支教旅途中，將繼續(xù)探索新穎多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更多機(jī)會(huì)發(fā)展他們的英語(yǔ)技能，以微薄之力，助支教星火長(zhǎng)明。