陪伴自閉癥兒童體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣

6月26日，赴池州宇愛康復(fù)中心志愿實(shí)踐團(tuán)與池州學(xué)院李大為老師一同在宇愛康復(fù)中心內(nèi)組織開展羽毛球趣味互動(dòng)活動(dòng)，一同與自閉癥兒童共同度過了一段充滿歡笑的運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
活動(dòng)期間，李大為老師與宇愛康復(fù)中心負(fù)責(zé)人深入交流，詳細(xì)了解了康復(fù)中心的運(yùn)營(yíng)模式、特殊兒童日常康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)展及現(xiàn)存需求。雙方圍繞如何通過志愿活動(dòng)更好地助力自閉癥兒童社交能力培養(yǎng)、豐富康復(fù)訓(xùn)練形式等話題展開探討。老師還特別詢問了孩子們近期的身心狀態(tài)，并表示未來將協(xié)調(diào)更多資源支持康復(fù)中心的公益事業(yè)。
活動(dòng)中，孩子們?cè)谟鹈蚧?dòng)中展現(xiàn)出各具特色的狀態(tài)：一位身著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小朋友手握球拍，在志愿者輕拋羽毛球的引導(dǎo)下，能精準(zhǔn)完成原地?fù)羟颍M管腳步尚未跟隨球路移動(dòng)，卻始終緊盯空中軌跡，每一次球拍與球碰撞時(shí)都會(huì)露出靦腆的笑容；另一位小朋友正反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)拍球動(dòng)作，志愿者在旁邊反復(fù)親手教學(xué)，逐漸能夠打2到3次，眼神里透著專注的光亮；還有個(gè)穿卡通T恤的小男孩則對(duì)球拍的構(gòu)造充滿好奇，先是用手指輕敲拍面聽聲響，隨后在志愿者示范“揮拍擊球”的趣味動(dòng)作時(shí)，他模仿著揚(yáng)起球拍，重復(fù)一遍又一遍，一直在學(xué)習(xí)。
此次活動(dòng)通過輕松的體育互動(dòng)，為自閉癥兒童創(chuàng)造更多社交與肢體鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺芘惆榈臏嘏鸩教嵘?dòng)能力。未來，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)開展多樣化的志愿活動(dòng)，助力特殊兒童融入更廣闊的生活場(chǎng)景。