黑龍江東方學(xué)院建筑工程學(xué)院“童心引航者”教育關(guān)愛實踐團--赴呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)東三家村以農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體為主要服務(wù)對象，深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展“七彩假期”“大手拉小手”“情暖童心”“鄉(xiāng)伴童行”等教育關(guān)愛活動。

　　本次實踐聚焦留守兒童，走訪多地了解其生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)他們存在情感缺失、教育資源不足等問題，為此組織了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，成立了“童心引航者”教育關(guān)愛實踐團。本次活動旨在通過開展課業(yè)輔導(dǎo)、心理陪伴等活動給予關(guān)懷，也意識到需聯(lián)動社會力量構(gòu)建長效幫扶機制，助力他們健康成長。建筑工程學(xué)院“童心引航者”教育關(guān)愛實踐團于6月28日在呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)東三家村中的一戶留守兒童家庭進行了慰問、關(guān)愛以及幫忙打掃房屋。

視頻：“童心引航者”教育關(guān)愛實踐團合集(作者：程金鐸)

　　“童心引航者”教育關(guān)愛實踐團由十人組成，在本次活動中，圍繞“關(guān)愛留守兒童”精神的核心價值，通過對留守兒童家庭的慰問、以及對留守兒童的心理問題疏解，課業(yè)輔導(dǎo)等活動，讓本次團隊成員深刻意識到為了生活，不得不拋棄孩子而外出打工的留守兒童父母的不容易，以及在同齡孩子們在他們父母的羽翼下健康成長，仍保持著童真的時候，留守兒童們已經(jīng)有了超出同齡孩子的懂事和不易。第一項活動中實踐團隊成員們前往呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)東三家村中留守兒童家庭進行慰問以及對孩子進行心理疏導(dǎo)，讓孩子心里減少自卑以及對其他父母沒有外出打工的孩子們的羨慕

圖：高瑞琦與留守兒童的長輩交談關(guān)于留守兒童的情況(作者：曹博)

圖：崔澤和佟皓巍正在掃地，陳雨軒和于佰世正在拖地(作者：高瑞琦和曹博)

圖：潘柏宇正在打掃大院(作者：高瑞琦)

圖：長輩請團隊成員吃雪糕(作者：曹博)

圖：團隊成員與留守兒童家庭在大院合影(作者：高瑞琦)

　　這次慰問讓我們重新審視“關(guān)愛”的意義。它不是短暫的送溫暖，而是持續(xù)的心靈守護。我們送去的書包、文具或許能讓孩子們展露笑顏，但更重要的是搭建起與他們溝通的橋梁。傾聽他們的小秘密，鼓勵他們勇敢追夢，用平等和尊重給予他們面對生活的力量。

　　回到城市后，那些孩子的笑臉始終縈繞在腦海。我們深知，留守兒童問題是城市化進程中的陣痛，需要家庭、學(xué)校、社會形成合力。未來，我們愿成為傳遞溫暖的紐帶，通過定期回訪、書信交流，讓孩子們知道自己從未被遺忘。每一份微小的善意，都可能成為照亮他們成長之路的星光，而這份守護，永遠在路上。