2025年7月29日至8月3日，西京學(xué)院外國語學(xué)院“為共建一帶一路，注入西京青年力量”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴貴州省紫云苗族布依族自治縣開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)聯(lián)合貴州大學(xué)留學(xué)生共同參與成立“西京青年力量”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深入調(diào)研苗族、布依族非遺文化，探索其在“一帶一路”倡議中的獨(dú)特價(jià)值以及文化意義，為中華文化國際傳播注入青春活力。
一、尋跡民族瑰寶，探秘非遺風(fēng)華 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)先后走訪了紫云縣亞魯王文化博物館、布依族傳統(tǒng)村落等地，深度調(diào)研苗族史詩《亞魯王》、苗族民歌、以及藍(lán)靛制作技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過專業(yè)人員的講解，深入了解了亞魯王文化在少數(shù)民族之中的影響。團(tuán)隊(duì)成員還親身參與了布依族“六月六”傳統(tǒng)節(jié)日，沉浸式體驗(yàn)了長桌宴、蘆笙舞等特色民俗活動(dòng)，深刻感受到少數(shù)民族文化的深厚底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力。在黃果樹瀑布景區(qū)，團(tuán)隊(duì)還通過中、英、阿拉伯語多語種直播，向國內(nèi)外觀眾展示貴州的自然風(fēng)光以及人文景觀的魅力，讓大家充分了解到少數(shù)民族文化的深厚底蘊(yùn)。
二、跨學(xué)科融合，創(chuàng)新文化傳播 團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮漢語國際教育、英語專業(yè)的優(yōu)勢，通過多語種直播、公眾號推文、調(diào)研報(bào)告等形式，多角度呈現(xiàn)紫云非遺的文化內(nèi)涵。實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)成員與阿富汗留學(xué)生攜手開展“講好中國故事”主題交流，通過將苗族史詩、刺繡技藝等非遺文化創(chuàng)新融入國際中文教學(xué)，搭建起中外文明對話的橋梁。留學(xué)生歐陽感慨道：“英雄的馬蹄聲從未被國界阻擋，這次實(shí)踐讓我看到中國文化與世界文明的共鳴。”
三、青年擔(dān)當(dāng)，助力文化傳播 隊(duì)長李晨露表示：“此次實(shí)踐讓我們深刻認(rèn)識到，青年是文化傳承與國際交流的重要橋梁。”作為在校大學(xué)生群體，團(tuán)隊(duì)成員能夠充分發(fā)揮理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)勢，在實(shí)踐過程中深化專業(yè)認(rèn)知，拓展知識邊界。團(tuán)隊(duì)還通過數(shù)字化記錄、多語種直播等方式，為非遺文化的保護(hù)與創(chuàng)新提出新思路。通過此次社會(huì)實(shí)踐，阿富汗留學(xué)生更加感受到了中華文化的魅力。未來，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與印尼學(xué)校合作，進(jìn)一步推動(dòng)“一帶一路”人文交流。
此次實(shí)踐不僅提升了成員的專業(yè)能力，更彰顯了新時(shí)代青年在文化傳承中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。西京學(xué)院學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)踐行“講好中國故事，傳播中國聲音”的使命，為“一帶一路”民心相通貢獻(xiàn)了青春力量！
四、團(tuán)隊(duì)成員心得 隊(duì)長李晨露：作為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長，貴州紫云之行讓我對“青春擔(dān)當(dāng)”有了深刻體悟。亞魯王文化研究中心的亞魯王文書籍、布依族“六月六”的長桌宴，讓我觸摸到少數(shù)民族文化的鮮活脈動(dòng)。跨學(xué)科協(xié)作中，同學(xué)們用漢語向留學(xué)生講解布依族民族文化，一同參與蘆笙樂器的學(xué)習(xí)、多語種直播對比文化圖騰，讓我明白“講好中國故事”需找到文明共通點(diǎn)。與阿富汗留學(xué)生的交流更讓我確信，青年是文化擺渡人。未來，我們將帶著這份感悟，讓非遺之花在“一帶一路”上綻放。
隊(duì)員：漢語國際教育B2303班梁鑫香
鏡頭里，青瓦木樓如星子散落，一條公路蜿蜒成銀帶。布依阿妹在曬臺上向我揮手，她的百褶裙被山風(fēng)掀起，像一朵逆向生長的云。我按下快門——這幀畫面，將在我的畢業(yè)影展占據(jù)最中心的位置，標(biāo)題只有兩個(gè)字：歸途。
在“六月六”的篝火晚會(huì)上，孩子們帶著我們了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗，族長邀請我們體驗(yàn)長桌宴，品味當(dāng)?shù)靥厣朗常朗澄锸亲嫦葘ξ覀兊酿佡?zèng)。
亞魯王博物館的沉浸式劇場里，我想象自己化身為古代信使，沿著驛道奔跑。汗水與虛擬的雨水混為一談。耳機(jī)里，苗語古歌與現(xiàn)代電子樂混剪，像兩條時(shí)間河流在耳蝸交匯。我跑出展廳，站在真實(shí)的陽光下，心跳仍如鼓點(diǎn)——原來歷史的回聲，可以如此年輕。
離別之夜，我把一枚西京校徽別在布依少年的衣領(lǐng)，對他說：“等你長大，來長安看我。”他摸摸徽章，用漢語答：“那時(shí)，我?guī)慊刈显啤?rdquo;
隊(duì)員：貴州大學(xué)留學(xué)生歐陽
在隊(duì)長的介紹下，“貴州”是“黑色之山”。可當(dāng)我真正感受，才發(fā)現(xiàn)那黑色是沃土，孕育萬千色彩的根。“六月六”的清晨，布依阿媽為我系上五色腰帶，她說每一條絲線都系住一個(gè)祝福。我低頭，看見腰帶上有一枚小小的刺繡太陽，和我家鄉(xiāng)氈房門楣的圖案驚人相似。原來游牧與稻作，竟在針線之間握手。
亞魯王博物館里，我聽見英雄用苗語呼喚戰(zhàn)馬，那聲音穿過千年，竟與我們民族的文化同頻共振。我捂住胸口，仿佛兩顆古老的心臟隔著帕米爾與云貴高原同時(shí)跳動(dòng)。我對主任說：“英雄的馬蹄聲，從未被國界阻擋。
黃果樹瀑布前，我震撼得駐足不前，感受豐沛雨水細(xì)細(xì)灑在我身上，眼前美景讓我移不開眼。黃果樹瀑布就像中國大地母親留給中國人的甘露。看著周圍游客由內(nèi)心發(fā)出的自豪與震撼，我深深感觸。自己國家有一天是否也能像中國一樣，百姓們安居樂業(yè)，熱愛祖國，國家海晏河清。
臨別時(shí)，我把祝福贈(zèng)給布依族的孩子，我想和他說“鼓聲所至，皆是故鄉(xiāng)。”孩子的眼睛泛起耀眼光亮，像抱住一輪新的月亮。
帶隊(duì)老師：隆沛
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：李晨露
