為積極響應國家提升全民數字素養與技能的號召，深入了解數字時代大學生的核心能力現狀，滁州學院“赴滁州市數智浪潮下大學生AI素養探究小隊”滁州分隊的9名成員于2025年6月22日先后赴滁州學院、滁州職業技術學院及滁州城市職業學院開展了以人工智能素養專題的暑期社會實踐。
                                                                                                                                                                              圖為實踐小隊在滁州城市職業技術學院門口合影（李夢蕓攝）
       本次調研聚焦大學生群體對人工智能技術的認識、使用、評估及倫理四大核心維度。團隊成員綜合運用問卷調查與深度訪談相結合的方式，與來自不同學科背景的學生展開廣泛交流，深入收集其對人工智能技術發展現狀、應用前景及潛在影響的見解與期待。
       緊密結合院校定位與專業特色，在本科層次的滁州學院，重點探究人工智能技術如何融入本科生的專業學習、學術研究與未來發展路徑。在應用型高職院校滁州職業技術學院與滁州城市職業學院，則著重考察學生在技術技能實訓、服務管理場景實踐等環節中，人工智能工具的實際使用情況、技能掌握程度以及提升需求。 
                                                                                                                                                                                     圖為實踐隊員在與學生進行交流調研（李夢蕓攝） 
       通過一天的密集走訪和深入交流，團隊成功收集了豐富的第一手資料，這些發現不僅勾勒出本地大學生群體的AI素養輪廓，更對理解其優勢與短板、探索有效提升路徑具有重要意義。
       此次滁州線的調研成果，將與團隊在合肥線的發現進行整合與分析。團隊期待通過此次社會實踐，能夠為高校優化AI相關課程設置、開展針對性素養培訓提供科學依據，最終為助力大學生在智能時代把握機遇、應對挑戰貢獻切實可行的“青年方案”，展現滁州學院學子的責任擔當。