為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、著力培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力，2025年7月4日上午10:20，安徽理工大學(xué)“棲云筑夢”團(tuán)隊(duì)一場將科學(xué)知識(shí)與實(shí)踐操作深度融合的水火箭制作發(fā)射課程，在充滿希望的校園教育土壤上精彩展開。此次活動(dòng)為孩子們的暑期生活注入了充沛的科創(chuàng)活力，成為校園科創(chuàng)教育實(shí)踐的生動(dòng)縮影。
       課堂上，老師借助模型與PPT，生動(dòng)清晰地講解了水火箭的原理及其制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從壓力艙的“啞鈴”結(jié)構(gòu)如何有效增強(qiáng)壓力空間，到氣門密封對氣密性的重要影響，再到氣壓艙容積測量的實(shí)際操作邏輯，孩子們?nèi)褙炞ⅲ瑢⒗碚撝R(shí)逐步納入他們的探索“武器庫”。
 
   
       移步戶外，實(shí)踐的熱情瞬間被點(diǎn)燃。長廊下，分組協(xié)作井然有序，大家圍繞水火箭的制作各顯神通。有的專注組裝壓力艙，小心翼翼地處理接口銜接；有的調(diào)試打氣裝置，反復(fù)確認(rèn)密封效果。當(dāng)帶著專屬命名的水火箭亮相發(fā)射架時(shí)，緊張與期待的情緒達(dá)到頂點(diǎn)。隨著充氣、發(fā)射指令的完成，火箭騰空而起，呼嘯聲與歡呼聲交織在一起。成功時(shí)，孩子們歡呼雀躍；失利后，又迅速進(jìn)行復(fù)盤整，在一次次嘗試中叩響科學(xué)的大門。
 
       水火箭課程以小見大，將物理原理轉(zhuǎn)化為實(shí)操樂趣，使科創(chuàng)精神在孩子們心中扎根。志愿者開展的課程不僅是一次動(dòng)手實(shí)踐，更是播撒探索火種的良機(jī)——當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)用創(chuàng)意破解難題、以堅(jiān)持擁抱失敗，便擁有了面向未來的堅(jiān)實(shí)底氣。在科技日新月異的當(dāng)下，這樣的課程堪稱培育創(chuàng)新人才的微型課堂，讓青少年在親身體驗(yàn)中感受科學(xué)的溫度、筑牢實(shí)踐的根基。期待更多校園科創(chuàng)課堂不斷涌現(xiàn)，持續(xù)點(diǎn)亮青少年的探索之路，使創(chuàng)新成為青春最閃耀的底色，激勵(lì)他們在未知的征途上勇敢開拓，以青春智慧助力國家科創(chuàng)事業(yè)，書寫屬于新時(shí)代的科創(chuàng)華章。