7月8日，臨沂大學“星火薪傳”支教實踐團在探沂鎮三南尹村暑期小課堂，正式開啟教學工作。經過前期籌備，實踐團成員與村里學生們初次見面，以自我介紹拉近距離，圍繞語文、數學、英語科目，用趣味互動開啟知識傳遞，為鄉村暑期課堂注入活力。
初遇：自我介紹暖場，拉近心距離? 課堂伊始，實踐團成員依次走上講臺，用生動話語介紹自己、分享支教期待，讓學生暢所欲言介紹自己，瞬間打破陌生感。學生們從羞澀到踴躍舉手，分享愛好與暑假小目標，笑聲與掌聲讓教室滿是朝氣，為教學預熱升溫。?
開課：語數英齊上陣，趣味與知識并行 實踐團依據專業優勢與鄉村孩子需求，開啟豐富教學。成員們將知識融入互動，語文課堂以經典為脈絡，帶孩子領略文字魅力；數學結合生活場景，讓抽象知識變得可感可知；英語營造趣味語境，鼓勵孩子大膽表達。遇到學習困惑，又耐心輔導，用陪伴筑牢知識根基。從陌生到熟悉，從拘謹到投入，首日教學是雙向成長的起點。孩子們眼中閃爍的求知光，讓實踐團深刻懂了支教意義——以青春為橋，連起城鄉教育。
啟示：雙向成長，點亮鄉村教育微光? 首日教學，于學生是知識窗口的開啟，在趣味互動里收獲學科新知、拓寬學習視野；于實踐團成員，是教育初心的踐行，從課堂把控到因材施教，在與學生的碰撞中深化責任與成長。這不僅是知識傳遞，更是城鄉教育互動的縮影，印證“三下鄉”支教以青春力量補位鄉村教育，讓學生看見更廣闊的知識天地，也讓青年在奉獻中讀懂教育溫度，未來，“星火薪傳”還將持續以光引光，書寫更多雙向奔赴的教育故事。
