7月8日，臨沂大學(xué)“星火薪傳”支教實踐團(tuán)在探沂鎮(zhèn)三南尹村暑期小課堂，正式開啟教學(xué)工作。經(jīng)過前期籌備，實踐團(tuán)成員與村里學(xué)生們初次見面，以自我介紹拉近距離，圍繞語文、數(shù)學(xué)、英語科目，用趣味互動開啟知識傳遞，為鄉(xiāng)村暑期課堂注入活力。
初遇：自我介紹暖場，拉近心距離? 課堂伊始，實踐團(tuán)成員依次走上講臺，用生動話語介紹自己、分享支教期待，讓學(xué)生暢所欲言介紹自己，瞬間打破陌生感。學(xué)生們從羞澀到踴躍舉手，分享愛好與暑假小目標(biāo)，笑聲與掌聲讓教室滿是朝氣，為教學(xué)預(yù)熱升溫。?
開課：語數(shù)英齊上陣，趣味與知識并行 實踐團(tuán)依據(jù)專業(yè)優(yōu)勢與鄉(xiāng)村孩子需求，開啟豐富教學(xué)。成員們將知識融入互動，語文課堂以經(jīng)典為脈絡(luò)，帶孩子領(lǐng)略文字魅力；數(shù)學(xué)結(jié)合生活場景，讓抽象知識變得可感可知；英語營造趣味語境，鼓勵孩子大膽表達(dá)。遇到學(xué)習(xí)困惑，又耐心輔導(dǎo)，用陪伴筑牢知識根基。從陌生到熟悉，從拘謹(jǐn)?shù)酵度耄兹战虒W(xué)是雙向成長的起點。孩子們眼中閃爍的求知光，讓實踐團(tuán)深刻懂了支教意義——以青春為橋，連起城鄉(xiāng)教育。
啟示：雙向成長，點亮鄉(xiāng)村教育微光? 首日教學(xué)，于學(xué)生是知識窗口的開啟，在趣味互動里收獲學(xué)科新知、拓寬學(xué)習(xí)視野；于實踐團(tuán)成員，是教育初心的踐行，從課堂把控到因材施教，在與學(xué)生的碰撞中深化責(zé)任與成長。這不僅是知識傳遞，更是城鄉(xiāng)教育互動的縮影，印證“三下鄉(xiāng)”支教以青春力量補位鄉(xiāng)村教育，讓學(xué)生看見更廣闊的知識天地，也讓青年在奉獻(xiàn)中讀懂教育溫度，未來，“星火薪傳”還將持續(xù)以光引光，書寫更多雙向奔赴的教育故事。
