為弘揚(yáng)教育家精神，探索鄉(xiāng)村教育發(fā)展路徑，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，7月1日，巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院“師魂溯源 尋找教育家精神”調(diào)研實(shí)踐團(tuán)在指導(dǎo)老師何國(guó)政、芮招彪的帶領(lǐng)下前往馬鞍山和縣卜陳村開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探訪(fǎng)“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”葉連平老師，感悟新時(shí)代教育家精神。

          7月1日，實(shí)踐隊(duì)采訪(fǎng)了97歲高齡的鄉(xiāng)村教師葉連平。葉連平老師現(xiàn)場(chǎng)給實(shí)踐隊(duì)員上了一堂生動(dòng)的黨課。課堂上，葉連平老師結(jié)合自身經(jīng)歷，從黨員義務(wù)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)對(duì)黨忠誠(chéng)、為人民服務(wù)的重要性。他講述自己多年扎根鄉(xiāng)村教育，始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，展現(xiàn)出深厚的教育情懷。談及教師責(zé)任，他指出要堅(jiān)守初心，嚴(yán)于律己，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。











       教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。葉連平老師半生坎坷，卻在教育路上初心如磐。退休后義務(wù)輔導(dǎo)留守兒童25年，創(chuàng)辦“留守未成年人之家”，設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，用愛(ài)與知識(shí)照亮農(nóng)村孩子的未來(lái)。葉連平老師以實(shí)際行動(dòng)踐行著這一理念，他扎根鄉(xiāng)村，立德樹(shù)人，雖白發(fā)蒼蒼，卻始終堅(jiān)守講臺(tái)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量，是“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的生動(dòng)寫(xiě)照。

         踏入卜陳學(xué)校，仿佛踏入一段寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的歲月長(zhǎng)卷。在“為黨育人、為國(guó)育才”的新時(shí)代教育使命指引下，葉連平老師用一生的心血，為鄉(xiāng)村教育添磚加瓦。實(shí)踐隊(duì)員走進(jìn)卜陳學(xué)校，在校園榮譽(yù)墻前駐足，認(rèn)真端詳葉連平老師的榮譽(yù)證書(shū)。從1985年“安徽省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，到2021年“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”表彰，每一項(xiàng)榮譽(yù)都見(jiàn)證著葉老師的教育初心。墻上那句“我希望我的最后一口氣是在講臺(tái)上呼出”振聾發(fā)聵，久久回響。
 
       如今，卜陳學(xué)校傳承著葉連平老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)著一代又一代教育工作者，在新時(shí)代教育路上奮勇前行，為培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈努力。葉老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋著教育的初心與使命，展現(xiàn)了一名教育工作者對(duì)教育事業(yè)最純粹的熱愛(ài)。
       為傳承和弘揚(yáng)葉連平老教師無(wú)私奉獻(xiàn)、扎根教育的崇高精神，我們走進(jìn)街道，以發(fā)放問(wèn)卷的形式開(kāi)展調(diào)研。問(wèn)卷圍繞居民對(duì)葉連平老師感人事跡的了解程度以及社會(huì)影響力等展開(kāi)，旨在弘揚(yáng)踐行新時(shí)代教育家精神，拓寬教育家精神傳承路徑。



　    好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。葉連平老師一生奉獻(xiàn)教育，正是這種理念的生動(dòng)踐行。實(shí)踐隊(duì)員穿梭在大街小巷，與居民們熱切交流，從他們的言語(yǔ)中感受到對(duì)葉連平老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬佩之情。這場(chǎng)調(diào)研，是一次對(duì)崇高教育家精神的探尋，我們也將持續(xù)努力推動(dòng)教育家精神在新時(shí)代綻放光芒。