四年深耕鄉(xiāng)村一線 益起行實(shí)踐隊(duì)以“兩彈一星”精神繪振興畫
作為廣東省“百千萬(wàn)工程”青年大學(xué)生突擊隊(duì)的一員，廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院益起行實(shí)踐隊(duì)延續(xù)前三年的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，于7月5日至14日走進(jìn)長(zhǎng)山村。隊(duì)員們不僅帶來(lái)了融合“兩彈一星”精神與紅色文化的特色課程，還圍繞當(dāng)?shù)馗锩鼩v史開(kāi)展調(diào)研，用青春力量為鄉(xiāng)村振興注入活力。
圖為益起行實(shí)踐隊(duì)合影。鄧梓謙供圖
調(diào)研里的紅色對(duì)話：“‘兩彈一星’故事該讓更多人聽(tīng)見(jiàn)”
“馬踏鎮(zhèn)是革命老區(qū)，中共電白縣第一個(gè)黨支部就誕生在這里。”在與馬踏鎮(zhèn)教育辦主任蘇中安的訪談中，隊(duì)員鄧梓謙邊記筆記邊追問(wèn)：“現(xiàn)在村里的孩子對(duì)這些歷史了解多嗎?”蘇中安嘆了口氣：“老一輩還記得些，但年輕人接觸少，紅色故事快‘藏’起來(lái)了。”
圖為益起行實(shí)踐隊(duì)在調(diào)研中與馬踏鎮(zhèn)教育辦蘇中安主任深入訪談。郭鈺供圖
這番對(duì)話讓實(shí)踐隊(duì)更堅(jiān)定了調(diào)研方向。團(tuán)隊(duì)通過(guò)走訪、問(wèn)卷等方式開(kāi)展紅色文化調(diào)研與“兩彈一星”精神宣講，結(jié)合“線上+線下”的模式，有效發(fā)放了近500份問(wèn)卷。結(jié)果顯示，90%村民認(rèn)為“兩彈一星”精神對(duì)鄉(xiāng)村振興和青少年成長(zhǎng)意義重大，50%村民對(duì)其歷史事跡了解不深。實(shí)踐隊(duì)還與當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹孔劊私饧t色教育資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及弘揚(yáng)“兩彈一星”精神時(shí)的困難，為后續(xù)開(kāi)展特色思政教育、探索革命精神傳承與鄉(xiāng)村振興結(jié)合的實(shí)踐路徑奠定基礎(chǔ)。
圖為實(shí)踐隊(duì)成員們深入調(diào)研。張桂帆、郭鈺供圖
“三下鄉(xiāng)”是青年學(xué)子深入到基層、服務(wù)鄉(xiāng)村的重要實(shí)踐。益起行實(shí)踐隊(duì)的成員們?cè)诖舜位顒?dòng)中，不僅親身感受到鄉(xiāng)村振興的蓬勃活力，更在調(diào)研服務(wù)中收獲了成長(zhǎng)與蛻變。
立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，結(jié)合前期調(diào)研成果，“益起行”實(shí)踐隊(duì)充分發(fā)揮高職院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，精心打造了分層遞進(jìn)、多維融合的“七個(gè)一”特色課程體系，旨在將紅色精神轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村兒童可觸可感的課堂體驗(yàn)。
“小朋友們，知道錢學(xué)森爺爺為什么要放棄國(guó)外的好條件，回到咱們祖國(guó)嗎?”7月8日下午，茂名市馬踏鎮(zhèn)長(zhǎng)山小學(xué)的“四點(diǎn)半課堂”里，廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院益起行實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員莊曉璇指著動(dòng)畫短片，向圍坐的孩子們拋出問(wèn)題。10歲的蔡同學(xué)舉著小手喊：“因?yàn)樗麗?ài)中國(guó)!”這場(chǎng)熱烈的互動(dòng)，是實(shí)踐隊(duì)在長(zhǎng)山村開(kāi)展“七個(gè)一”模式支教的生動(dòng)一幕。
“大家捏的火箭模型，藏著科學(xué)家們的奮斗故事哦。”在“核你一起塑未來(lái)”泥土創(chuàng)意課上，隊(duì)員鄧梓謙邊示范邊講述：“當(dāng)年科研人員在戈壁灘，喝著帶沙的水，用算盤算數(shù)據(jù)，才造出了我們的第一顆衛(wèi)星。”
“共傳一技藝”在非遺竹編體驗(yàn)課上，實(shí)踐隊(duì)將思政教育、文化傳承與創(chuàng)新實(shí)踐巧妙結(jié)合。隊(duì)員們引導(dǎo)孩子們親手制作竹編作品。課程采用多元化形式：先由隊(duì)員講解竹編技藝的歷史背景，鏈接到中華傳統(tǒng)文化的堅(jiān)韌精神;再讓孩子們動(dòng)手操作，在編織過(guò)程中討論“自力更生、艱苦奮斗”的內(nèi)涵。孩子們?cè)趧?chuàng)作中不僅學(xué)會(huì)了非遺技藝，還理解了創(chuàng)新實(shí)踐的價(jià)值。
在“共讀一本書”與“兩彈一星”精神故事會(huì)中，隊(duì)員們化身講解員。動(dòng)畫短片《錢學(xué)森回國(guó)》播完后，隊(duì)員鄭海怡拋出問(wèn)題：“如果是你，會(huì)放棄國(guó)外的洋房汽車回來(lái)嗎?”12歲的陳同學(xué)皺著眉說(shuō)：“肯定回來(lái)!祖國(guó)需要我呀!”這句稚嫩的回答，讓課堂瞬間響起掌聲。
“共讀一部史”課程中實(shí)踐隊(duì)員以“故事傳承人”身份，圍繞“兩彈一星”的歷史脈絡(luò)，運(yùn)用情景劇式講述和互動(dòng)問(wèn)答，重現(xiàn)英雄事跡。在課程中隊(duì)員們?cè)谥v述“兩彈一星”元?jiǎng)坠适聲r(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：“如果你們是科研人員，會(huì)如何克服沙漠中的困難?” 孩子們爭(zhēng)相回答，課堂氛圍熱烈。一名學(xué)生分享道：“聽(tīng)了科學(xué)家們的故事，我才知道什么叫‘自力更生’，以后我也要像他們一樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)!” 這種沉浸式教學(xué)不僅讓歷史“活”起來(lái)，還激發(fā)了孩子們對(duì)家國(guó)情懷的深刻思考。
實(shí)踐隊(duì)的課程體系不僅聚焦紅色精神傳承，還關(guān)注鄉(xiāng)村兒童全面發(fā)展。“防溺水要記住‘六不準(zhǔn)’，誰(shuí)來(lái)演演遇到有人落水該怎么辦?”在“共許一場(chǎng)愿”安全教育課上，通過(guò)情景互動(dòng)，結(jié)合“六不準(zhǔn)”口訣背誦，系統(tǒng)講授防溺水、防詐騙、防性侵知識(shí)要點(diǎn)。參與演練的學(xué)生表示：“通過(guò)實(shí)際演練，我記住了不能盲目下水救人，要呼叫大人幫忙。”
在“共揮一身汗”課程中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員聚焦拳、掌、勾三種手型及弓步、馬步、虛步等核心動(dòng)作，進(jìn)行了細(xì)致講解與手把手指導(dǎo)。學(xué)生們分組開(kāi)展練習(xí)，在反復(fù)實(shí)踐中逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。李同學(xué)家長(zhǎng)表示，課程不僅有效增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，更讓他們?cè)诹?xí)武過(guò)程中深切感悟“尚武崇德”的武術(shù)文化，激發(fā)了對(duì)中華武術(shù)的濃厚興趣。
實(shí)踐隊(duì)還開(kāi)設(shè)了“共拓一眼界”科普課程，將“兩彈一星”精神中“自主創(chuàng)新、開(kāi)放融合”的核心內(nèi)涵，巧妙融入模型制作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解“兩彈一星”精神內(nèi)核，拓寬認(rèn)知視野。此外，實(shí)踐隊(duì)還開(kāi)設(shè)“小手拍童謠”推普活動(dòng)助力推普，“寶鈔通識(shí)”財(cái)貿(mào)特色課傳授實(shí)用財(cái)經(jīng)知識(shí)，充分發(fā)揮了高職院校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新活力。
在“共繪一幅畫”課程中以“火箭”為核心元素，通過(guò)剪紙、貼畫的集體創(chuàng)作形式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受航天精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。活動(dòng)中，孩子們分工合作：有的用彩紙剪出火箭箭體、尾翼等部件，有的剪貼“星星”“云朵”等背景元素，還有的用亮片、彩筆點(diǎn)綴細(xì)節(jié)。在拼貼組合時(shí)，大家互相配合調(diào)整布局，最終共同完成了一幅“飛向太空”的主題貼畫。
過(guò)程中，隊(duì)員們結(jié)合“兩彈一星”故事，講解火箭背后科研人員的奮斗歷程，讓孩子們理解“剪紙里的火箭”不僅是藝術(shù)品，更是“自力更生、勇攀高峰”精神的象征。此次活動(dòng)既鍛煉了動(dòng)手能力，更讓航天夢(mèng)與愛(ài)國(guó)情在剪剪貼貼中自然生長(zhǎng)，成為紅色教育的生動(dòng)實(shí)踐。
“通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我明白了‘兩彈一星’精神是多么偉大。科學(xué)家們?cè)谀敲雌D苦的條件下都能堅(jiān)持研究，我們也要學(xué)習(xí)他們不怕困難、勇于創(chuàng)新的精神!”課堂上的一位學(xué)生深有感觸地說(shuō)道。
一位村民拉著實(shí)踐隊(duì)員的手說(shuō)：“咱們村老一輩雖然知道些‘兩彈一星’的事跡，但孩子們了解得太少。你們帶來(lái)的那些科學(xué)家的故事，還有親手做的火箭模型，可讓孩子們開(kāi)了眼界!”
此次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是高校與地方攜手推進(jìn)鄉(xiāng)村“兩彈一星”精神調(diào)研與教育的生動(dòng)實(shí)踐，展現(xiàn)了青年學(xué)子扎根群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與青春風(fēng)采。
據(jù)悉，益起行實(shí)踐隊(duì)在指導(dǎo)老師陳坤璇、李妙舒，與駐村幫鎮(zhèn)扶村工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)、第一書記麥彤宇老師的幫助下，與茂名馬踏地方政府深度聯(lián)動(dòng)，連續(xù)四年深入鄉(xiāng)村一線，將熾熱的“三下鄉(xiāng)”精神錘煉成“常下鄉(xiāng)”、“持續(xù)下鄉(xiāng)”的堅(jiān)實(shí)步伐。這不僅是為茂名地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育注入了源源不斷的青春活力與支撐，更是對(duì)“為黨育人、為國(guó)育才”教育使命的深入實(shí)踐。未來(lái)，益起行實(shí)踐隊(duì)將秉持初心，以“教學(xué)幫扶夯實(shí)育人根基、實(shí)地調(diào)研破解發(fā)展難題”雙向發(fā)力，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)踐隊(duì)將持續(xù)打磨課程體系，深化“紅色教育+鄉(xiāng)村振興”融合路徑，讓“七個(gè)一”模式成為點(diǎn)亮鄉(xiāng)村童心的火炬，讓紅色基因在代代傳承中永續(xù)閃耀。(通訊員：鄧梓謙、郭鈺)